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不阅读的孩子,是潜在的差生,“语文为王”的时代已然开启
时间:2017-09-30 17:02 来源:纳思书院 浏览次数:120次


 01 

为什么要大力去学语文?

今天我们来听清华附小校长窦桂梅的一段演讲:语文你都不行,别的是学不通的,让我们一起来看看语文究竟可以有多美。

“语文为王”的时代已然开启

 02

丢掉母语,我们怎能找到自己?

苏步青担任复旦大学校长时说,“如果允许复旦大学单独招生考试,我的意见是第一堂课就考语文,考后就批卷子。不合格的,以下的功课就不要考了。语文你都不行,别的是学不通的”。

我为什么把语文叫母语,这个我反反复复地讲过。因为我们没有权利,不热爱自己的母语。一个孩子从出生之日起就划定了他的民族语言和一生的精神格局。一个人语言的涵养,从某种意义上来讲,就是他的文化素养。

我们现在对语文的理解和敬畏,都还缺一点点。我们孩子也发生过一些小故事和笑话,比如用“陆陆续续”造句,学生说:下班了,爸爸陆陆续续地回家了。你到底有几个爸爸?

孩子今天对“陆陆续续”这个成语真的都理解了吗。我们现在的教室太忙了,我们的老师太忙了,因为我们现在的师坛教育太苍白了。一个新的成语,老师就说赶紧把课本打开,这个成语给你画起来,一会儿就考你,所以就有“我弟弟长得欣欣向荣”这样的笑话。

我们的语文还是有些问题的,我个人觉得,数学还是比较热烈。现在我们在改革,是特别有必要的,比如文理不分家。我来北京十几年,语文是必须要大幅度提升了,语文不能再单篇碎片化教学了。

 03 

语文可以如此温暖

给大家看看我们学生诵读的一些诗——

《沙发》

人家都说,

我的模样好像表示

请坐请坐。

其实不是,

这是一种

“让我抱抱你”的姿势。

你看多美!咱们现在的教室教学是啥样:同学们我们要写关于“沙发”的作文了,老师问,“沙发有什么好处?1、2、3。”一点都没有情怀。

我带班的时候,我曾经让一个孩子回家要求他给他爸爸朗读三遍下面这首诗,让他爸爸写出听后感,他爸爸根本没理我。我就又去找他爸爸,他爸爸回说“老师,我知道您意思了,您问我儿子我的表现还不行么,别让我写听后感了……”

每次听到您,

下班回家的脚步,

我心中的快乐,

就像好不容易完成了一幅拼图。

爸爸,

我们这个家的拼图,

是一块也不能少的……

多么温暖啊,语文没有创新,语文就是组合。我务必告诉大家,一定要把语文学好,高考文理都不分家了,语文高考在做大力度改革。

 04 
生活无处不语文

生活中,这些也都能用得到。我们北方女同志,一般比较强势,所谓温存不够,平时声音也比较刺耳,“在哪呢!咋还不回来!!!做不做饭了!!!”你丈夫要真还不回来,那你可不就没完了。

我在家在学校都使用的是一套语言系统,你也可以像我这样用教学方式试一试,当你老公回家时,刚脱完鞋,你就用读诗的方法说“每次听到您,下班回家的脚步,我心中的快乐,就像好不容易完成了一幅拼图……”你想象一下结果会怎么样?

第一种情况,你可能从来没有这么温存过,结果是“你没病吧?”第二种情况,听懂了!对母语有感觉,“我真的要注意了,今天我家这位怎么表达得这么好了!”第三种情况更精彩,他遇到好的语文老师,可以马上抬脸说,“好的~我一定按时回家”。

日有所诵,必有大获、必有大德。

还有太多太多好的诗篇,我希望父母也一起来好好品、好好学习,能不能睡前在床头领着孩子读一读。

我希望,拜托拜托各位父母,你就这么坚持坚持,您孩子的语言就是他思维的外壳,他的语言就是他的情感态度。



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